选择学前教育教学活动内容时遵循维果斯基的“最近发展区”，这体现了（）。

多项选择题了解儿童发展现状主要从哪些方面入手？（）

A.儿童与具体活动相关的发展水平
B.学前儿童的兴趣
C.学前儿童的需要
D.儿童的认知过程

单项选择题在语言区，语言能力较弱的幼儿，让其阅读图书做好相应的记录即可，如放置表格；有的幼儿语言能力较好，可让其在看懂图书的基础上复述故事，则可放置一个话筒玩具，让其有充分的表现机会。这体现了投放材料的（）。

A.启发性
B.自主性
C.差异性
D.丰富性

多项选择题活动区布局的策略有（）。

A.就近
B.动静分区
C.干湿分区
D.相对封闭性

多项选择题户外游戏场地包括（）。

A.图书区
B.玩水区
C.攀爬区
D.玩沙区

单项选择题“有很多儿童的日常生活一般都没有固定的活动内容”这反映出日常生活活动的哪一个特点？（）

A.习惯性
B.自在性
C.情感性
D.安全性

单项选择题学前教育培养目标即（）。

A.教育目的
B.教育目的在学前教育阶段的具体化
C.学前教育方针
D.学前教育政策

多项选择题学前教育和其他教育阶段相比，有哪些特点？（）

A.保教合一
B.启蒙性
C.非义务性
D.直接经验性

单项选择题我国学前教育具有（）。

A.基础性和公益性
B.基础性和营利性
C.基础性和代表性
D.基础性和潜能开发性

多项选择题在我国学前教育的形式主要有（）。

A.巡回辅导站
B.早教中心
C.托儿所
D.幼儿园

多项选择题幼儿园和社区在互动过程中应保持（）原则，幼儿园因为专业上的优势可以处于更主动的地位，起到协调作用，但不能演变成主控作用。

A.独立
B.平等
C.和谐
D.合作