根据你对教育技术基础知识的理解，下列正确的一项是（）

单项选择题以全班学生的平均分为基准来评价某个同学的成绩的优劣，这样的评价是（）

A.相对评价
B.绝对评价
C.诊断性评价
D.形成性评价

单项选择题要想要在教学中比较好地使用教学媒体，就需要了解各种教学媒体的特性，教学媒体的特性有呈现力、重现力、接触面、参与力、受控力。下面对这几个特性的说法哪一项是正确的（）

A.呈现力是指媒体不受时间、空间的限制，把存储的内容重新使用的能力
B.重现力是指媒体表现客观事物空间、时间和运动特性的能力
C.参与力是指使用者对媒体操纵控制的难易程度
D.接触面是指媒体能够把信息同时传递到接受者的范围

单项选择题学习理论是教育技术学的重要理论基础之一，其中重视学习环境的建设，以教师为主导、学生为主体的理论流派是（）

A.行为主义学习理论
B.认知主义学习理论
C.建构主义学习理论
D.信息加工理论

单项选择题学生在做学生实验或探究讨论时，以下课堂管理行为恰当的一项为（）

A.让学生自己做实验或讨论，对学生的行为不加干涉
B.在教室里巡视，但仅仅控制课堂气氛及学生实验或讨论的进程
C.在教室里巡视，如果有学生需要帮助，才给予他们必要的指导
D.在教室里巡视，同时参与到学生的活动中去

单项选择题学生完成习题后，需要得到反馈信息，应该怎样进行反馈？（）

A.教师公布答案，然后分别分析点评
B.教师公布答案，然后整体分析点评
C.学生互评，教师随时指导并作最后总结
D.学生互评，教师指定学生做总结

单项选择题信息搜集是资源准备的重要步骤之一，下列对信息搜集的理解正确的是（）

A.搜集信息一定要有组织、有计划，我们不可能靠直觉、灵感来捕捉到所需的信息
B.信息搜集应该坚持全面性的原则，这就要求我们在搜集任何信息时首先考虑到广泛、全面、完整地搜集
C.信息搜集的主体是人，所以它是一种社会活动，这种活动的本质是人的感官对信息的感知、辨析、选择和追索
D.信息搜集的方法可分为传统的和网络支持下的，随着网络技术的发展，传统的信息搜集方法被淘汰

单项选择题信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教育功能说法不妥的是（）

A.信息技术对教育的影响基本上都是正面的
B.利用信息技术获取资源信息，并对所获取的资源进行加工和进一步利用
C.利用信息技术模拟事物或实验发生的真实情景或活动过程
D.利用信息技术为教学提供练习、测试、考评或评估功能

单项选择题信息技术对教育产生了巨大的影响，下列不恰当的说法是（）

A.信息技术应用于教育，有助于丰富学习资源、改善学习环境、变革学生的学习方式
B.信息技术的发展为教师提供了多样化的教学工具，如幻灯、投影、电影、录音、录像、课件、教学游戏、网络平台等
C.信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效地提高管理水平和效率
D.信息技术对教育的影响基本上都是正面的

单项选择题信息技术对教育产生的影响的理解中，正确的选项为（）

A.信息技术改变了课堂，使课堂变得更加丰富有趣，在没有教师指导下，学生也能更有效地获取知识，信息技术能够为课堂教学创建一个协同的环境
B.信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，使用了信息技术就是改变了我们传统的教学过程
C.在信息技术支持的课堂中，教师由场上的“主演”改变为场外的“指导”，教师的工作已经不再重要
D.信息技术与课程整合改变了传统课堂中学生被动的角色，能充分发挥学生的主体作用

单项选择题新生入学后，学校经常组织摸底考试，这种测试主要体现了教育评价的（）

A.诊断功能
B.筛选学生功能
C.评定学生等级功能
D.激励功能