为了保护视力，幼儿操作计算机的时间为（）

单项选择题教师组织小班语言活动《好吃的早餐》，问幼儿早餐吃了什么，最喜欢吃了什么，让幼儿发表自己的看法，此活动采用的方法是（）

A.范例法
B.谈话法
C.观察法
D.描述法

单项选择题“了解社会风俗习惯、民间文化”这一活动属于（）

A.健康领域
B.艺术领域
C.社会领域
D.科学领域

单项选择题初步学会穿脱衣服、整理衣服，愿与父母分床而眠，此健康领域目标适合于（）

A.小班
B.中班
C.大班
D.托班

单项选择题幼儿画人物全身像时，一般在“介”字或“大”字上面画个圆圈，这体现了幼儿绘画（）

A.抽象性
B.夸张性
C.拟人化
D.动态性

单项选择题幼儿初步学会听口令和信号做动作，这一体育目标属于（）

A.小班
B.中班
C.大班
D.托班

单项选择题教师向幼儿演示小船的折叠过程，这种演示是（）

A.示范型演示
B.展示型演示
C.实验型演示
D.电教演示

单项选择题雨后幼儿在活动室外发现很多蚯蚓，教师随即引导幼儿观察认识蚯蚓，体现了幼儿园教育活动特点的（）

A.综合性
B.广泛性
C.随机性
D.游戏化

单项选择题教师在认识“长方形”的活动中，让幼儿寻找活动室内的长方形物品，这符合幼儿（）

A.从现实生活中学数学
B.对数学知识的理解需要借助于表象的支持
C.幼儿学习数学开始于表象
D.对数学知识的巩固依赖于充分的练习和运用

单项选择题在认识球体的活动中，教师引导幼儿看看、玩玩、说说手中的圆形卡片和塑料球的区别，并自主寻找球体的特征，这主要体现了活动设计的（）

A.主体活动性原则
B.科学发展性原则
C.全面渗透性原则
D.启发探索性原则

单项选择题下列不属于小班讲述目标的是（）

A.能讲出讲述内容的主要特征
B.愿意在集体面前讲述
C.能安静的听老师、同伴讲述
D.讲话时语言流畅、用词准确