教育本质是具体的，对教育本质的认识，是透过现象看本质的认识，看到的是（）的本质。

单项选择题‌“成人或者父母，或者有学问的人，手举教鞭，指引、引导孩子或年青人按照规则、原则或伦理纲常行动”在我国古代甲骨文中是哪个字的含义？（）

A.教
B.育
C.学
D.习

单项选择题‏教育哲学的方法是（）。

A.提问
B.经验
C.反思
D.实践

单项选择题​英国教育家斯宾塞首次出版于1860年的（），首次明确从科学角度研究教育中的知识的价值，提出“最有价值的知识是科学”的著名命题。‎

A.《教育价值论》
B.《教育社会学》
C.《教育哲学》
D.《教育论》

单项选择题‌教育哲学是（）的交叉学科。

A.哲学与教育学
B.哲学与科学
C.哲学与人类学
D.哲学与社会学

多项选择题‎如何形成知识与孩子们之间的积极的意义关联？（）

A.强调知识主题以美的方式呈现，让学习过程审美化、游戏化。所谓爱美之心，人皆有之，美的教育无疑契合孩子的天性
B.帮助孩子构建合理的知识结构，即既有精深的专门知识，又有广博的知识面，使孩子具有成长实际需要的最合理、最优化的知识体系
C.强调知识对个体成长的重要性
D.突出人和人的和谐交往