‌教育哲学是（）的交叉学科。

多项选择题‎如何形成知识与孩子们之间的积极的意义关联？（）

A.强调知识主题以美的方式呈现，让学习过程审美化、游戏化。所谓爱美之心，人皆有之，美的教育无疑契合孩子的天性
B.帮助孩子构建合理的知识结构，即既有精深的专门知识，又有广博的知识面，使孩子具有成长实际需要的最合理、最优化的知识体系
C.强调知识对个体成长的重要性
D.突出人和人的和谐交往

多项选择题​自主学习就是（）

A.对学习的爱，也就是自主地朝向学习
B.有舒适的学习环境
C.会学习，也就是学会思考，具备基本的学习能力
D.有老师与同伴群体的引领

多项选择题​站在教育的立场上，我们何以通过积极的学习来促成个体健全发展？（）

A.学习
B.对话
C.交往
D.沟通

多项选择题‍占有型的爱之所以妨碍个体发展，主要原因表现在（）

A.这种爱使得个体无法独立的面对其需要面对的世界，也即削弱了个体发展的整全性
B.我们对孩子的爱让孩子难以承负，反过来变成他们发展中的不得不偿还的精神重负
C.占据了儿童自我发展的时间
D.儿童失去了自我表达的机会

多项选择题爱的交往的意义（）

A.在生动的爱的交往中，唤起个体向他人与世界的开放性，激励个体想着他人与世界之开放性的过程中的自我充实，由此而带出个体的属人性
B.学会与人交往，学会爱别人和接受别人爱的能力
C.以生动的人与人的交往来获得个体的自我认同与自我激励，从而获得自我发展的动力
D.能打开人的心扉，用爱的眼光去欣赏生活和心灵的美好