在外国教育史上谁是第一个试图建立分科教学法的教育理论家？（）

单项选择题夸美纽斯第一次从感觉论出发论证教学原则中的哪个原则？（）

A.直观性
B.激发学生求知欲望
C.巩固性
D.量力性

多项选择题北方人文主义教育与意大利人文主义教育的一致性有（）。

A.古典科目构成人文主义课程的基础和主体
B.强调教育与社会的联系，重视治人治世之学，力图通过教育改造社会，至于自然的改造自然科学的研究尚未受到重视
C.重视古典语言，漠视本民族语
D.早期人文主义教育后来走向形式主义
E.教育的政治功能相同，都是培养君主朝臣式的人物

多项选择题下列哪些著作是伊拉斯谟的代表作？（）

A.《基督教君主的教育》
B.《论童蒙的自由教育》
C.《西塞罗主义》
D.《论灵魂与心灵》
E.《论国民教育》

多项选择题文艺复兴时期的教育包括（）。

A.人文主义教育
B.新教教育
C.世俗教育
D.府邸教育
E.天主教教育

单项选择题提出“泛知识”的建议，认为人应学习一切知识，尤其是自然科学知识，成为夸美纽斯“泛智论”之先声的学者是（）。

A.培根
B.蒙田
C.卡斯底格朗
D.拉谟斯