A.潜在水平B.可能水平C.目标水平D.理想水平
单项选择题处于（）阶段的儿童的思维往往是自我中心的。
A、感知运动 B、前运算 C、具体运算 D、形式运算
多项选择题促进教师进行课堂教学反思的方法有（）
A、写反思日记 B、观摩与分析 C、职业发展 D、行动研究
多项选择题专家教师具备的教学专长有多种形式，包括（）。
A、学科知识专长 B、课堂管理专长 C、教授专长 D、诊断专长
多项选择题专家教师与新教师的差异表现在三个方面，具体是（）。
A、课时计划 B、课堂管理专长 C、教授专长 D、课堂过程 E、课后评价
