影响品德发展的社会因素包括（）

多项选择题品德结构的研究对现代德育有重要意义，表现在以下哪几个方面（）

A.进行德育工作不仅要进行表层的行为习惯的培养，还应进行深层次的思想意识的教育，使学生形成稳定的世界观和信念
B.德育工作不仅要注意社会思想道德内容的传授，也要注意品德认识能力、品德践行能力和自我教育能力等品德心理能力的培养
C.要注意到知、情、意、行等品德心理形式与品德内容的密切联系和相互影响，使内容促进形式的发展
D.品德结构的研究告诉我们对社会品质的评价要偏重政治品质而忽视道德品质

多项选择题品德修养法的内容有哪些（）

A.自我逃避
B.自我体验
C.自我控制
D.自我认识

多项选择题贯彻知行统一原则的要求包括（）

A.联系实际，讲清理论
B.要组织学生参加各种实践活动，培养道德行为
C.要教育学生言行一致，知行统一
D.教师必须言行一致，给学生做出示范，这就要求教师把言教与身教结合起来

多项选择题德育目标具体来说有哪些作用（）

A.对德育内容、方法的导向作用
B.对德育活动的激励作用
C.对德育实施的协调作用
D.对德育评价的参照作用

多项选择题现代人的共同特征是（）

A.积极主动
B.对社会的变化具有一定的适应性
C.对自己对他人负责任的人
D.只对自己负责任的人

多项选择题在德育的社会性质上，它坚持（）的辨证统一。

A.阶级性
B.民族性
C.全人类性
D.自然性

多项选择题儿童个性发展特别是品德发展变化的关键期有（）

A.2.5-3岁
B.小学三年级
C.5.5-6岁
D.初中二年级

多项选择题学校是地方的社会主义精神文明建设的中坚力量，在促进精神文明建设，优化德育环境方面作用包括（）

A.道德教育、道德同化作用
B.文化宣传作用
C.政策宣传作用
D.形成良好的社区文化环境

多项选择题在我国，德育占有重要地位，表现在：（）

A.政府的核心政策是教育政策
B.德育是学校教育的重要组成部分
C.德育是促进青少年学生全面发展的重要组成部分
D.德育是提高中华民族素质的重要组成部分

多项选择题德育基本内容序列化安排的可能性有：（）

A.社会历史条件的相对稳定性
B.人的思想品德的发展具有一定的顺序性和阶段性
C.思想品德的社会内容结构的组合和发展是有规律性的
D.中外德育实践为德育内容序列化提供了有益的经验