人的发展的直接动力是（）

单项选择题格塞尔所做的双生子爬楼梯的试验，证明儿童的发展受到以下哪种因素的影响（）

A、遗传
B、环境
C、教育
D、成熟

单项选择题个体的身心发展是一个由高到低、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，是个体身心发展的（）

A、阶段性
B、顺序性
C、不平衡性
D、互补性

单项选择题下列认为人的身心发展主要依靠外在的力量的教育者是（）

A、威尔逊
B、格塞尔
C、弗洛伊德
D、华生

单项选择题下列认为人的身心发展的主要力量来源于人自身的内在需要的人是（）

A.荀子
B.洛克
C.孟子
D.华生

单项选择题教育对社会的促进作用归根结底还是要实现（）

A、生产力的发展
B、政治制度的变革
C、人的发展
D、文化的发展

单项选择题衡量人类活动标准的最主要的三个尺度是（）

A、政治、思想、道德
B、知、情、意
C、人生观、世界观、伦理观
D、真、善、美

单项选择题个体主观能动性对于个体的身心发展具有的作用是（）

A、可能性
B、影响作用
C、决定作用
D、外在作用

单项选择题“人是唯一需要受教育的动物”，这是（）的言论。

A、卢梭
B、洛克
C、康德
D、柏拉图 

单项选择题能否遵循人的身心发展规律，则是教育工作能否达到预期目的的（）

A、条件
B、关键
C、重要补充
D、唯一因素

单项选择题个体身心发展的不平衡性要求（）

A、教育教学工作要抓关键词
B、循序渐进
C、因材施教、有的放矢
D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行