A.乌申斯基B.苏霍姆林斯基C.巴班斯基D.马卡连科
单项选择题哪位教育家的道德教育哲学为认知发展理论提供了理论来源?()
A.杜威B.皮亚杰C.弗洛伊德D.班杜拉
单项选择题科尔伯格认为,儿童道德认知发展到“以社会契约和个人权利为定向”和“以普遍的伦理原则为定向”的阶段,儿童道德发展达到了()水平。
A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.总习俗水平
单项选择题中小学德育内容的“层次”主要指的是德育内容的()。
A.先进性和广泛性B.合理性和权威性C.可信服性和有效性D.现实性和全面性
单项选择题()是个性素质结构的重要要素,在个性素质结构中起着价值定向的作用。
A.道德B.人格C.品德D.品行
单项选择题教师的教学水平可以分为三种,以下不属于的是()。
A.记忆水平B.理解水平C.分析水平D.探索水平
单项选择题下列不属于参观的类型的是()。
A.准备性参观B.并行性参观C.总结性参观D.假设性参观
单项选择题世界上最早的教学评价,出自()。
A.《学记》B.《中庸》C.《大学》D.《论语》
单项选择题会考、达标考属于哪种评价类型?()
A.相对性评价B.绝对性评价C.形成性评价D.总结性评价
单项选择题中考、高考属于哪种评价类型?()
单项选择题以下哪种教学形式不属于以学生自学和独立作业为主,追求教学个别化的组织形式?()
A.克伯屈的设计教学法B.伯克的书面作业指定C.华虚朋的文纳特卡制D.特朗普制