哪位教育家的道德教育哲学为认知发展理论提供了理论来源？（）

单项选择题科尔伯格认为，儿童道德认知发展到“以社会契约和个人权利为定向”和“以普遍的伦理原则为定向”的阶段，儿童道德发展达到了（）水平。

A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.总习俗水平

单项选择题中小学德育内容的“层次”主要指的是德育内容的（）。

A.先进性和广泛性
B.合理性和权威性
C.可信服性和有效性
D.现实性和全面性

单项选择题（）是个性素质结构的重要要素，在个性素质结构中起着价值定向的作用。

A.道德
B.人格
C.品德
D.品行

单项选择题教师的教学水平可以分为三种，以下不属于的是（）。

A.记忆水平
B.理解水平
C.分析水平
D.探索水平

单项选择题下列不属于参观的类型的是（）。

A.准备性参观
B.并行性参观
C.总结性参观
D.假设性参观