A.严格要求与尊重学生相结合的原则B.教育影响一致性和连贯性原则C.疏导原则D.理论和生活相结合原则皮格马利翁……

单项选择题（）很重视通过实际活动来培养学生的行为习惯，认为行为习惯在品德的形成与发展中具有重要作用。

A.乌申斯基
B.苏霍姆林斯基
C.巴班斯基
D.马卡连科

单项选择题哪位教育家的道德教育哲学为认知发展理论提供了理论来源？（）

A.杜威
B.皮亚杰
C.弗洛伊德
D.班杜拉

单项选择题科尔伯格认为，儿童道德认知发展到“以社会契约和个人权利为定向”和“以普遍的伦理原则为定向”的阶段，儿童道德发展达到了（）水平。

A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.总习俗水平

单项选择题中小学德育内容的“层次”主要指的是德育内容的（）。

A.先进性和广泛性
B.合理性和权威性
C.可信服性和有效性
D.现实性和全面性

单项选择题（）是个性素质结构的重要要素，在个性素质结构中起着价值定向的作用。

A.道德
B.人格
C.品德
D.品行