（）不关注结果，而是注重行为进展的过程。

多项选择题为扩大儿童的知识面，让儿童积累丰富的审美心理意象，教师可以让儿童（）等方法。

A.参观
B.旅行
C.散步
D.欣赏

单项选择题用手掌沾墨捺印在纸上，便是最简易的（）。

A.对折印画
B.纸版画
C.实物版画
D.油画棒画

单项选择题（）是我国传统的拓印碑文字帖的方法。

A.捶拓法
B.擦拓法
C.捺印法
D.水印法

多项选择题学前儿童美术教育分类目标，正是反映了（）三者不同的性质特征。

A.欣赏
B.绘画
C.手工
D.创造

多项选择题根据制作工艺的不同，手工可划分为（）等。

A.雕刻
B.塑造
C.编织
D.缝纫

多项选择题儿童的美术欣赏活动包括了（）等多种因素的交错融合。

A.感知
B.想象
C.理解
D.情感

多项选择题手工也是一种由内而外的过程，它强调用（）来表现。

A.工具
B.材料
C.塑造
D.制作形体

单项选择题我国著名的美术教育家（）指出：“道德与艺术殊途同归”

A.陈鹤琴
B.陶行知
C.丰子恺
D.蔡元培

单项选择题在美术活动中，（）既出现在艺术欣赏活动中，又出现在学前儿童的艺术创作活动中。

A.实在的创造
B.可视形象的创造
C.审美心理意象的创造
D.审美创造

单项选择题（）又分为擦拓法和捶拓法。

A.压印法
B.拓印法
C.捺印法
D.水印法