A.系统性与互动性 B.战略性与前瞻性 C.实践性 D.强制性与权威性 E.社会性与历史性
多项选择题“领导”包含了五个基本要素,分别是领导主体、领导客体、领导环境和()。
A.领导手段和领导文化 B.领导手段 C.领导文化和领导目标 D.领导目标 E.领导方法和领导目标
多项选择题中国古代领导思想中的民本思想主要包括()。
A.信民 B.富民 C.爱民 D.教民 E.治民
多项选择题领导学的学科特点包括()。
A.综合性 B.社会性 C.应用性 D.交叉性 E.理论性
多项选择题决策与执行的纵向分工是社会发展的必然产物,由此而产生的()的分离,对领导学的产生起到了直接的推动作用。
A.领导与决策 B.决策与管理 C.领导与管理 D.领导与执行 E.决策专门化与执行专门化
多项选择题社会分工主要是在两个方向上展开的,他们是()。
A.横向分工 B.纵向分工 C.结构分工 D.功能分工 E.专业分工
单项选择题在伯恩斯编制的测量超越型领导的问卷中,超越型领导包括三个子维度,分别是领导魅力、个性化关怀和()。
A.良好的沟通 B.协作精神 C.智能激发 D.动机激励
单项选择题我国领导学发展的关键时期是()。
A.20世纪30年代 B.20世纪80年代 C.20世纪70年代 D.20世纪90年代
单项选择题领导的缓冲器、替代品与放大器理论是由以史蒂文为代表的研究者提出的具有()的领导理论。
A.权威理论色彩 B.行为理论色彩 C.权变理论色彩 D.特质理论色彩
单项选择题权变领导理论的研究重点在()。
A.领导者的个性特质 B.不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响 C.领导者的影响力 D.领导者、被领导者的行为和领导环境的关系
单项选择题孔子提出“人存政举,人亡政息”的名言,体现了古代领导思想中的()。
A.人本思想 B.民本思想 C.谋断分离的思想 D.重视纳谏的思想