艺术课程的改革目标要求在教与学的关系上，由偏重“教师中心”，转向（）的互动关系。

单项选择题及时的对学生细小的变化给予鼓励，使教学活动成为学生艺术能力发展的基础。说的是教学活动中的（）

A.表现活动
B.评价活动
C.主体活动
D.教学活动

单项选择题在教学过程中针对某个问题时，能够唤起学生旧有生活经验，引发对新的信息进行认知的连接，并能够得到迁移和能力的增长的是（）。

A.教学导入
B.学习活动
C.问题讨论
D.教学引导

单项选择题法国教育家（）说过“教育的秘诀在于不施教育。所谓不施教育并不是那种浅薄意义上的放任自流，而是用自己的心来教育学生。”

A.培根
B.第斯多惠
C.福禄培尔
D.卢梭

单项选择题艺术课程的改革目标，要求在学习评价方式上，由甄别优劣、比赛选拔、确定等级的评价方式转向（）。

A.提高生活情趣，养成尊重、关怀、友善、分享等品质
B.尊重学生个性差异与程度差异，使每个学生获得成功感的评价方式
C.塑造健全人格
D.培养综合的、整体的人

单项选择题（）是艺术课学习有效性的基本保证。

A.建立学习规范和秩序
B.组织课堂环境
C.活动转换的能力培养
D.教师的主体引导