A.学校的培养目标B.制订课程计划的原则C.学科开设的顺序和课时分配D.学周安排
多项选择题课程内容的选择有三种基本取向,关于这三种取向理解正确的是()。
A.在课程内容即教科书或学科知识取向中,认为课程有三种表现形式,分别为:课程计划、课程标准和教科书B.课程内容的活动取向,往往注重学生外显的活动C.知识只能是学会的而不是教会的,这是博比特所支持的D.三种取向中最传统的是课程内容即学习活动
多项选择题对课程类型理解不正确的有()。
A.综合课程更加容易贴近社会现实和实际生活B.地方课程一般采用“开发—研制—推广”的模式C.选修课一般可以分为限定选修和任意选修D.校本课程显著特点在于自发性和个性化
多项选择题关于课程的内涵,以下说法正确的是()。
A.在西方,课程一词源于希腊文B.物理课属于狭义的课程C.“宽着期限,紧着课程”出自《朱子全书·论学》D.朱熹认为课程的意思为“功课及其进程”
单项选择题下面关于分组教学说法错误的是()。
A.分组教学一般可分为两类:外部分组与内部分组B.外部分组有两种形式:一是学科能力分组,二是跨学科能力分组C.内部分组是指打乱传统的按年龄编班的做法,按学生的能力或成绩编班D.可以激发学生的学习兴趣,发展学生的特长
单项选择题()学生能自主地将所学的知识运用于完成作业和分析、解决实际问题的活动中。
A.领会阶段B.运用阶段C.巩固阶段D.检查效果阶段