幼儿从站立到独立行走经历了多个阶段，其中（）阶段，幼儿可以扶着物体行走。

单项选择题（）能力是认知的抽象性的典型表现，是个体认知能力结构中的基础能力之一。

A.数学认知
B.逻辑思维
C.一般认知
D.社会认知

单项选择题（）是思维的载体，是自我表达和人际沟通的重要工具。

A.动作
B.情绪情感
C.语言
D.文字

单项选择题最受人们重视的幼儿早期学习的领域是（）。

A.数学和科学
B.科学和语言
C.科学和认知
D.语言和认知

单项选择题（）是最基本的手部动作，是儿童最初和最基本的精细动作。

A.五指分化
B.二指捏
C.抓握动作
D.双手配合

单项选择题儿童观察评价是运用一定的方法收集儿童信息并对儿童的（）做出判断的过程。

A.学习与发展
B.能力
C.学习
D.潜力

单项选择题（）是教育评价内在的基本功能。

A.鉴定与选拔
B.鉴定与判断
C.选拔与判断
D.期望与观察

单项选择题（）被认为是语言能力的核心。

A.语用
B.语法
C.词汇
D.语音

单项选择题扎根理论的主要分析思路是（）。

A.概念
B.相关
C.命题
D.比较

单项选择题描述详尽的、连续的或顺序性的行为及当时情境的方法是（）。

A.样本描述法
B.等级评定法
C.轶事记录法
D.日记法

多项选择题集合了描述和评定的观察方法，局限在于（）。

A.需要教师有较高的分析能力
B.对儿童的分析指标化
C.无法体现教师的反思与调整
D.以上都是