提出群因素智力理论的心理学家是（）

单项选择题按照维纳的两维度成败归因理论，努力属于（）

A.不稳定的外在原因
B.稳定的外在原因
C.不稳定的内在原因
D.稳定的内在原因

单项选择题表象性思维是（）阶段的儿童思维特征。

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

单项选择题精神动力学派的创始人是（）

A.冯特
B.弗洛伊德
C.缪勒
D.柏拉图

单项选择题儿童的认知发展取决于（）

A.后天的教育水平
B.认知结构的发展水平
C.儿童的遗传素质
D.成熟

单项选择题在认知发展过程中，使认知发展上一个台阶，并引起质变的是（）

A.同化作用
B.外化作用
C.内化作用
D.顺化作用

单项选择题将具体教学情境下的认知学习分为言语学习、智力技能和认知策略三类的心理学家是（）

A.马杰
B.布鲁纳
C.加涅
D.布鲁姆

单项选择题暗示一般是在（）的条件下，用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响，揣使他人的思想、行为与暗示者的相一致。

A.非对抗性态度
B.对抗性态度
C.划在控制少
D.个体有意识屈从

单项选择题笛卡尔为欧洲心理学的诞生起了重要的奠基作用，不属于他的观点是（）

A.视人为机器，其活动机制能够被理解和解释
B.人类生来就具有足以产生感官经验的心理功能
C.人类身体的一切活动均由具有理性的心理功能所控制
D.人类心理或精神的发展来自于经验与周围环境的互动

单项选择题关于 运算 的描述，（）是正确的。

A.运算保留了动作的基本属性，但运算又高于动作
B.运算阶段，个体实现了运算向动作的转变
C.与动作在认知发展进程中是同步发展的
D.具有动作所不具备的新属性，不保留动作的属性

单项选择题道拉德的动机论认为（）是引起侵犯的一个原因。

A.挫折
B.遗传基因
C.侵犯榜样
D.动物攻击性