教育制度中处于核心位置的是（）

单项选择题“勤奋好学”在教育制度中属于（）

A.正式制度
B.非正式制度
C.显性制度
D.隐性制度

单项选择题所有学生在同样的学校系统学习，可以由小学升入中学、人学，各级各类学女互相衔接，这反映的是哪个学制的特点（）

A.双轨学制
B.单轨学制
C.混合学制
D.分支型学制

单项选择题西方关于人的发展的理论研究中，以认知活动作为指标的代表人物是（）

A.弗洛伊德
B.皮亚杰
C.柯尔伯格
D.选维多夫

单项选择题教育在人的发展中起（）

A.前提作用
B.动力作用
C.制约作用
D.主导作用

单项选择题“玉不琢，不成器；人不学，不知道”体现了（）对人的发展的作的作用。

A.遗传因素
B.环境
C.教育
D.个体能动性

单项选择题“性相近，习相远”体现了（）对人的发展的作用。

A.遗传因素
B.环境
C.教育
D.个体能动性

单项选择题遗传在人的发展中的作用为（）

A.生理前提
B.制约作用
C.主导作用
D.动力因素

单项选择题皮亚杰关于儿童认知发展的时期划分中，儿童以日益复杂的方式运用符号的能力的发展为特点是（）

A.感觉运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

单项选择题活动心理学派的主要代表人物是（）

A.维果茨基
B.赞可夫
C.皮亚杰
D.埃里克森

单项选择题“一般发展”理论是由（）提出的。

A.维果茨基
B.赞可夫
C.皮亚杰
D.埃里克森