A.课程理念B.课程标准C.课程方案D.课程任务
单项选择题项目学习中问题的解决需要将现实问题转化为()。
A.数学问题B.主题活动C.项目D.活动方案
单项选择题义务教育数学课程学业质量标准要求学生知道频数、频率和概率的意义,能够进行简单的数据分析,形成()。
A.数感B.量感C.符号意识D.数据观念
单项选择题()有助于把握问题的本质,明晰思维的路径。
A.几何直观B.空间观念C.运算能力D.推理能力
单项选择题数与式的教学,让学生感悟数学结论的()。
A.特殊性B.普遍性C.一般性D.合理性
单项选择题“五四”学制中6年级的教材呈现应当符合()学生数学学习的心理特征。
A.小学B.初中C.高中D.小学、初中