幼儿园谈话活动设计的基本结构一般由三个步骤组成，其中第一步骤是（）。

单项选择题幼儿园讲述活动的设计和组织的第一个步骤是（）。

A.感知理解讲述对象
B.运用已有经验讲述
C.引进新的讲述经验
D.巩固和迁移新的讲述经验

单项选择题按语言编码特点，幼儿园讲述活动的类型有（）。

A.叙事性讲述和描述性讲述两种
B.说明性讲述和议论性讲述两种
C.叙事性讲述和议论性讲述两种
D.叙事性、描述性、说明性、议论性讲述四种

单项选择题不是听说游戏语言教育目标特点的是（）。

A.具体性
B.含蓄性
C.练习性
D.直接呈现性

单项选择题在听说游戏进入“教师引导游戏”这一环节时，教师在游戏中（）。

A.不充当角色
B.充当次要角色
C.充当或不充当角色两可
D.充当重要角色

单项选择题要求幼儿通过想象和联想，对文学作品的某些部分进行扩充，这样的幼儿园文学活动叫（）。

A.扩编
B.续编
C.仿编
D.转换编构

单项选择题要求幼儿根据自己的绘画作品编故事，或根据听到的音乐编故事，或根据看到的舞蹈编故事，这样的幼儿园文学活动叫（）。

A.扩编
B.续编
C.仿编
D.转换编构

单项选择题编构故事是幼儿园文学活动之一。大班幼儿在编构故事活动中的重点是（）。

A.编构故事的结局
B.编构故事的有趣情节
C.编构完整的故事
D.编构故事的人物

单项选择题故事表演游戏是幼儿文学活动中的一种特殊活动形式，下列不属于故事表演游戏类型的是（）。

A.整体表演型
B.分段表演型
C.角色活动型
D.形体展示型

单项选择题故事所包含的四个基本构成因素是（）。在组织幼儿编构故事时，要根据幼儿对这些构成因素理解、掌握、运用的难度顺序，制定活动目标。

A.语言、情节、人物、环境
B.语言、情节、人物、主题
C.环境、人物、情节、主题
D.语言、主题、人物、环境

单项选择题幼儿园文学活动提供的让幼儿与文学作品相互作用的途径是（）。

A.动手与动嘴
B.动眼与动耳
C.动手与动脑
D.动手、动嘴、动眼、动耳 、动脑