A.古代埃及 B.两河流域 C.古代印度 D.古代希腊
单项选择题卢梭是反对()教育的一位伟大的旗手。
A.奴隶B.封建C.资产阶级D.无产阶级
单项选择题裴斯泰洛齐是()教育思想的代表人物。
A.自然主义B.经验主义C.实用主义D.要素主义
单项选择题在西方教育史上,古希腊智者派所确立的“三艺”是()。
A.音乐、修辞学、几何学B.文法、辩证法、几何学C.文法、修辞学、天文学D.文法、修辞学、辩证法
单项选择题卢梭在《爱弥儿》一书中指出教育的最终目的是培养()
A.自然人B.公民C.国民D.官吏
单项选择题提出“自然教育”思想的代表人物是()
A.狄德罗B.爱尔维修C.卢梭D.夸美纽斯
单项选择题《雄辩术原理》是古罗马教育家()所撰写
A.西塞罗B.塞涅卡C.奥古斯丁D.昆体良
单项选择题古代埃及的寺庙学校着重()。
A.文雅教育B.职官教育C.书吏教育D.科学教育
单项选择题独立后的菲律宾采用什么进行教学?()
A.双语教学B.本民族语言C.英语教学D.原宗主国的语言
单项选择题裴斯泰洛齐认为,要培养儿童独立思考和自我教育的能力,这说明()
A.教育目的要心理学化B.教育内容要心理学化C.教育原则要心理学化D.要让儿童成为自己的教育者,要适应儿童的心理
单项选择题赫尔巴特的伦理学基础认为,人应该具有五种道德观念,即内心自由、完善、仁慈、正义、公平或报偿。他特别提出人调节自己意志、做出判断的一种尺度,尽可能让人对自己的言行感到满足,对应这种说法的是()
A.内心自由B.完善C.仁慈D.正义