学会学习，具体来说就是要学会（）

单项选择题国外学者对于学习理论的研究比较系统，其中，下列哪项学习理论认为学习过程不是简单的信息输入、存储和提取，是新旧知识经验之间的、双向的相互作用过程，也就是学习者与学习环境之间的互动过程（）

A.行为主义
B.构建主义
C.认知主义
D.人本主义

单项选择题在“一生彩虹图”中，下列哪项是所有彩虹中最短的同时也是最宽的一条（）

A.学生
B.公民
C.工作者
D.退休者

单项选择题下列哪项不属于成人学习的特点（）

A.成人学习具有一定程度的被动性
B.成人学习者是自主学习者，他能够独立地指导和控制自己行为和活动
C.经验是成人学习的一个重要的资源
D.成人学习是主动学习

单项选择题终身学习突出强调的是学习者的主体性、能动性和创造性，学习者个体内部的变化。终身教育强调人的一生及社会中的每一个人都应在任何时间、任何场所接受所需要的任何一种教育，以适应社会的发展和实现自我完善。这体现了终身学习和终身教育之间的什么关系（）

A.二者根本目的是一致的
B.终身教育与终身学习相辅相成，有机联系
C.终身学习是在终身教育理念基础上的重大发展，是终身教育发展的必然趋势和结果
D.二者侧重的主体各不相同

单项选择题“学习”的定义有所裨益，因为它强调了两个关键性学习要素：第一，学习不是单纯的智力开发、知识积累，而是建设个人的有效行动能力；第二的内容是下列哪项（）

A.学习是一个过程，它会增强个体和集体取得自己真正想要的结果的能力
B.建设这种有效行动能力，通常需要大量的时间
C.它是指人和动物在生活过程中获得个体行为经验的过程
D.学习是人类（个体或团队、组织）在认识与实践过程中获取经验和知识，掌握客观规律，使身心获得发展的社会活动，学习的本质是人类个体和人类整体的自我意识与自我超越

单项选择题面向21世纪的学习观，主要包括学会做人、学会生存和下列哪项（）

A.学会学习
B.学会精读
C.学会发展
D.学会考试

多项选择题以下关于能力的描述是正确的是（）

A、属于个性心理特征
B、是人类社会历史经验的总结和概括
C、发展比知识发展要慢得多
D、随年龄增长不断积累
E、随年龄增长是一个发展、停滞和衰退的过程

多项选择题根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，活泼型的特点是（）

A、强
B、弱
C、平衡
D、不平衡
E、灵活

多项选择题信度包括（）

A、再测信度
B、等值信度
C、分半信度
D、内容信度
E、效标关联信度

多项选择题以下属于投射测验的是（）

A、艾森克人格问卷
B、罗夏墨迹测验
C、主题统觉测验
D、16人格因素问卷
E、儿童统觉测验