张老师是刚刚入职的新老师，在担任班主任期间，工作非常负责认真，她在全面了解学生的基础上，对掌握的学生相关材料进行分析，并且整合处理，为全班49名同学一一建立“成长足迹”档案。这项工作是（）。

单项选择题王老师在教授《端午的鸭蛋》一课时，竟有同学从书包里拿出了一只咸鸭蛋。于是王老师打破了预先的课堂设计，请同学们观察这只鸭蛋，并比较它与课文中的鸭蛋有何不同，从而归纳出文中鸭蛋的独特之处，取得了良好的教育效果。这种课程目标取向属于（）。

A.普遍性目标取向
B.行为性目标取向
C.生成性目标取向
D.表现性目标取向

单项选择题教学反思的最终目的是（）。

A.反思教学理念
B.反思教学过程
C.反思教学得失
D.反思教学再设计

单项选择题在新的学期中，周老师将接手三年级（3）班的语文教学工作，为了解该班级学生的语文学习情况，周老师为孩子们精心设计了一次“开学测试”，这种评价属于（）。

A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.了解性评价

单项选择题小美只知道用直尺来画直线，却没想到借助直尺可以将纸裁得更齐。这种现象属于（）。

A.功能固着
B.迁移
C.原型启发
D.问题情境

单项选择题科学老师布置作业让学生用思维导图的形式对自己所知道的动物进行归类，如将小动物们分为天上飞的、地上爬的、水里游的……这种学习策略属于（）。

A.复述策略
B.精加工策略
C.组织策略
D.归类策略