依据中央和地方关于教育管理事权的分配关系，教育管理体制可分为（）

单项选择题教育行政制度对教育行政机构的行政活动和行政职能具有重要的（）

A.领导作用
B.服务作用
C.示范作用
D.规范作用

多项选择题教育管理学的发展趋势包括（）

A.国际研究与本土研究并重
B.理论研究与应用研究相结合
C.信息革命将产生重大影响
D.学科将更加分化

多项选择题教育管理学产生的背景有（）

A.公共教育制度的建立
B.教育规模化发展
C.政府对教育事务的日益重视
D.一般管理理论日趋成熟

多项选择题19世纪末20世纪初，在我国教育管理学作为一门独立学科形态出现是以（）为特征的

A.编写教育管理学书籍
B.翻译介绍外国教育管理方面的论著
C.将教育管理学作为独立的学科课程在师范院校开课
D.丰富教育管理学学科理论

多项选择题教育管理学产生的条件有（）

A.教育事业自身发展的需要
B.完整的教育体系和现代公共教育制度形成
C.现代科学技术的进步
D.现代企业管理理论和方法的辐射作用

多项选择题我国教育管理学发展经历了（）阶段

A.引进
B.创新
C.停滞
D.发展

单项选择题教育管理现代化由重视学校功能管理转到学校（）

A.全变管理
B.制度管理
C.效能管理
D.人员管理

单项选择题在我国民国初年、北洋军阀和国民党统治时期教育管理学一直被列为（）的课程

A.专科学校
B.职业学校
C.实业学校
D.师范学校

单项选择题20世纪50年代，（）应用于教育管理研究，使教育管理学真正成为一门独立的学科

A.实证研究法
B.行动研究法
C.人种研究法
D.调查研究法

单项选择题从（）起，作为“新学”体系的一部分，我国开始陆续引进国外教育管理方面的学术著作

A.19世纪末
B.20世纪初
C.20世纪中叶
D.19世纪中叶