20世纪50年代，（）应用于教育管理研究，使教育管理学真正成为一门独立的学科

单项选择题从（）起，作为“新学”体系的一部分，我国开始陆续引进国外教育管理方面的学术著作

A.19世纪末
B.20世纪初
C.20世纪中叶
D.19世纪中叶

单项选择题（）是第一本教育管理学著作

A.《行政学》
B.《美国公共教育行政》
C.《教育管理案例》
D.《新编教育管理学》

多项选择题教育管理学的学科特点有（）

A.权变性
B.行动性
C.富有挑战性
D.增长智慧性
E.关涉价值

多项选择题教育管理学学科体系具有（）三个层次

A.教育事业的管理
B.学生的管理
C.学校和其他教育组织的管理
D.教育管理人员的自我管理

多项选择题教育管理学的研究方法有（）

A.文献分析
B.比较研究法
C.人种研究法
D.统计法
E.调查研究法
F.行动研究法

多项选择题教育管理学以各级各类教育组织和机构的（）为其研究对象

A.管理现象
B.管理问题
C.管理过程
D.管理规律

单项选择题狭义的教育管理学以一定类型的（）作为研究对象

A.团体组织
B.学校组织
C.社会组织
D.班级组织

单项选择题我国教育管理学界一般认为教育管理学分为（）和学校管理

A.教育行政
B.教育政策
C.教育领导
D.教育制度

单项选择题广义的教育管理学以（）作为自己研究的对象

A.地区教育
B.外国教育
C.整个国家教育系统的管理
D.学校教育

单项选择题行为科学对教育管理学的影响是巨大的，它将（）的方法引入教育管理研究中，从而使教育管理的研究走上了科学的道路

A.社会科学
B.自然科学
C.心理学
D.实验