提出替代强化的是（）。

单项选择题瑞吉欧学前教育理论的代表人物是（）。

A.皮亚杰
B.加德拉
C.马拉古齐
D.维果茨基

单项选择题蒙台梭利认为幼儿的“纪律”建立的基础是（）。

A.工作
B.制作
C.自由活动
D.敏感期

单项选择题蒙台梭利倾向于强调环境的主导作用以及有机体与环境之间的相互作用是在她的（）。

A.晚年
B.早年
C.中年
D.不确定

单项选择题福禄培尔为儿童设计的恩物所用的几何形体不包括（）。

A.球体
B.圆柱体
C.立方体
D.六面体

单项选择题福禄培尔幼儿园教育的基本原则是（）。

A.自我活动
B.艺术活动
C.学习活动
D.保育活动

单项选择题提出教育的本质是使人们能够自由自觉地发展和表现他的本质即上帝的精神的教育家是（）。

A.福禄培尔
B.柏拉图
C.蒙台梭利
D.怀尔德斯平

单项选择题近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是（）的演变而产生、发展的特性。

A.陶行知
B.张宗麟
C.陈鹤琴
D.张雪门

单项选择题苏联学前教育理论流派的代表是（）、乌索娃、福辽莉娜。

A.列宁
B.克鲁普斯卡娅
C.蒙台梭利
D.欧文

单项选择题为进步主义学前教育理论流派的形成提供思想指导的是（）。

A.杜威
B.福禄培尔
C.蒙台梭利
D.欧文

单项选择题欧文学前教育理论流派是以欧文等人的幼儿学校理论的传播和应用为特征而形成的，理论代表是欧文和（）。

A.福禄培尔
B.柏拉图
C.蒙台梭利
D.怀尔德斯平