不同的社会制度、不同的历史时期、不同的文化传统都会产生不同的（）

多项选择题《说文解字》对教育二字的解说包括（）

A.“教，上所施，下所效也”
B.“育，养子使作善也”
C.“修道之谓教”
D.“以善先人者谓之教”
E.“教，上所效，下所施也”

多项选择题第二次世界大战后，科学技术的发展呈现的新趋势有（）

A.高度分化
B.高度个体化
C.高度简单化
D.高度整体化
E.综合化

多项选择题关于历史唯物主义和辩证唯物主义的产生说法正确的有（）

A.为科学教育学的建立提供了世界观的指导
B.为科学教育学的建立提供了方法论的指导
C.对教育学中的一些根本问题作出科学的回答
D.使教育学真正成为一门科学
E.未对教育学中的一些根本问题作出科学的回答

多项选择题在独立形态教育学的产生阶段作出了卓越贡献的教育学家有（）

A.夸美纽斯
B.柏拉图
C.亚里士多德
D.赫尔巴特
E.卢梭

多项选择题现代教育的形式包括（）

A.新一代人的教育
B.成人的再教育
C.普通学校的基础教育
D.职业技术教育
E.高等继续教育

多项选择题人们在社会活动中（）

A.积累了各种生活经验
B.获得许多生活常识
C.养成一些生活习惯
D.学到了许多哲学思想
E.培养了各种能力

多项选择题在认知阶段，学生要完成的任务有（）

A.熟悉并背诵操作的程序和步骤，使操作程序中的动作结构在学生头脑中得到清晰的反映
B.按照操作程序学习每一步操作
C.熟练掌握操作技能中的分项技能
D.具备操作熟练的某些特征
E.稳固掌握智力技能和动作技能

多项选择题总结儿童教育模式和成人教育模式的优点，发展了合作学习理论的有（）

A.默顿
B.诺斯
C.罗杰斯
D.马斯洛
E.布莱克

多项选择题潜能论贯穿在整个“学生为中心”的教学思想中，认为教师应当为学生创立的学习氛围包括（）

A.和谐
B.自由
C.信任
D.理解
E.放纵

多项选择题学习程度对遗忘的影响包括（）

A.学习程度越高，遗忘得越慢
B.对材料记得越牢固，遗忘的自然就慢
C.过度学习能够提高保持的效果，减少遗忘
D.学习程度对遗忘没有影响
E.过度学习能够降低保持的效果，增加遗忘