A.熟悉并背诵操作的程序和步骤,使操作程序中的动作结构在学生头脑中得到清晰的反映B.按照操作程序学习每一步操作C.熟练掌握操作技能中的分项技能D.具备操作熟练的某些特征E.稳固掌握智力技能和动作技能
多项选择题总结儿童教育模式和成人教育模式的优点,发展了合作学习理论的有()
A.默顿B.诺斯C.罗杰斯D.马斯洛E.布莱克
多项选择题潜能论贯穿在整个“学生为中心”的教学思想中,认为教师应当为学生创立的学习氛围包括()
A.和谐B.自由C.信任D.理解E.放纵
多项选择题学习程度对遗忘的影响包括()
A.学习程度越高,遗忘得越慢B.对材料记得越牢固,遗忘的自然就慢C.过度学习能够提高保持的效果,减少遗忘D.学习程度对遗忘没有影响E.过度学习能够降低保持的效果,增加遗忘
多项选择题识记材料的特点对遗忘的影响有()
A.熟练的技能遗忘得最慢B.形象材料比抽象材料容易长久地保持C.有意义材料比无意义材料遗忘得慢D.理解了的内容遗忘慢,不理解的内容遗忘快E.识记材料很多时遗忘快,较少时遗忘慢
多项选择题再现按中介划分,可以分为()
A.直接再现B.无意再现C.有意再现D.间接再现E.再认
多项选择题再现按目的性划分,可以分为()
A.无意再现B.直接再现C.有意再现D.间接再现E.再认
多项选择题有关记忆的第二环节说法正确的有()
A.是实现回忆的必要前提B.是一个富于变化的动态过程C.是识记的事物在头脑中储存和巩固的过程D.是原封不动地保存头脑中识记过的材料的静态过程E.是对头脑中保持事物的提取过程
多项选择题关于意义识记说法正确的有()
A.在理解材料意义的基础上B.依靠材料本身的内在联系进行的识记C.这种识记和积极的思维活动密切联系D.往往运用已有的知识经验E.提高了识记的效率和巩固性
多项选择题无意识记的特点有()
A.不易疲劳B.被动性C.主动性D.偶然性E.片断性
多项选择题信息加工观点提出的基本问题有()
A.信息加工有哪些阶段B.人类心理中,信息是以什么形式表示的C.信息加工有哪些方法D.信息加工系统的各个组成部分之间以什么方式相互联系E.信息加工包括哪些方面