学习目标的编写方法ABCD法，适用于编写动作技能领域的学习目标，也比较适合与编写认知领域的目标，其撰写法正确的是：（）

多项选择题在ScienceWord中，可以通过哪些方式输入公式。如：方法一：通过热键（快捷键）的方式输入公式，系统内置了一些常用热键，例如：乘号Ctrl+Shift+*。（）

A、方法二：通过公式、符号工具栏输入公式和符号：直接单击相应的公式、符号就可以输入。
B、方法三：通过任务窗口中的数学公式和数学符号窗口输入公式和符号。
C、方法四：通过快速输入法输入公式和符号：通过引导符启动相应的输入字典，然后输入“转义字符”快速找到需要的公式、符号、音标、单词等，进行快速输入。在非中文输入状态下，系统缺省的引导符包括：启动公式输入的引导符\、启动符号输入的引导符；、启动国际音标输入的引导符！（Shift+1）、启动汉字声调输入的引导符@（Shift+2）。
D、方法五：选中文本内容后，单击公式模板或通过方法一输入公式模板，被选中的文本内容将自动进入公式输入区域。如选中文本“a+b”，按“Ctrl+-”，可以得到。

多项选择题以下属于博客功能的是（）

A、信息发布
B、信息管理
C、信息共享
D、信息交流

多项选择题课堂教学策略研究，主要解决学生（）方面问题。

A、爱学
B、会学
C、善学
D、爱玩

多项选择题研究性学习内容的选择原则包括（）。

A、适度原则
B、引起兴趣原则
C、可操作性原则
D、信息化原则

单项选择题教学资源指的是在学校教学过程中，支持教与学的所有资源，包括各种（）。

A、学习材料
B、媒体设备
C、教学环境
D、人力资源

多项选择题教育技术学研究方法，是指人们为深刻认识教育技术学基本原理、发生、发展、应用过程的现象和规律而采用的（）等。

A、途径
B、方法
C、手段
D、工具

多项选择题依据研究内容的不同，研究性学习的实施主要可以区分为两大类：（）

A、课题研究类
B、项目（活动）设计类
C、协作活动类
D、个人研究类

多项选择题教育技术能力培训则是要使被培训者具有教育技术素养，即具有运用教育技术的（）。

A、意识
B、模式
C、能力
D、道德

多项选择题研究性学习特别注重学生的创新精神和实践能力，它的目标是培养学生的（）。

A、问题解决能力
B、信息素养
C、分享与合作
D、情意体验

多项选择题研究性学习是学校正常教育的一部分，不同于学生自发的、个体的探究活动；教师是学生研究过程的（）。

A、组织者
B、指导者
C、促进者
D、承受者