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多项选择题课堂教学策略研究，主要解决学生（）方面问题。

A、爱学
B、会学
C、善学
D、爱玩

多项选择题研究性学习内容的选择原则包括（）。

A、适度原则
B、引起兴趣原则
C、可操作性原则
D、信息化原则

单项选择题教学资源指的是在学校教学过程中，支持教与学的所有资源，包括各种（）。

A、学习材料
B、媒体设备
C、教学环境
D、人力资源

多项选择题教育技术学研究方法，是指人们为深刻认识教育技术学基本原理、发生、发展、应用过程的现象和规律而采用的（）等。

A、途径
B、方法
C、手段
D、工具

多项选择题依据研究内容的不同，研究性学习的实施主要可以区分为两大类：（）

A、课题研究类
B、项目（活动）设计类
C、协作活动类
D、个人研究类

多项选择题教育技术能力培训则是要使被培训者具有教育技术素养，即具有运用教育技术的（）。

A、意识
B、模式
C、能力
D、道德

多项选择题研究性学习特别注重学生的创新精神和实践能力，它的目标是培养学生的（）。

A、问题解决能力
B、信息素养
C、分享与合作
D、情意体验

多项选择题研究性学习是学校正常教育的一部分，不同于学生自发的、个体的探究活动；教师是学生研究过程的（）。

A、组织者
B、指导者
C、促进者
D、承受者

多项选择题教学模式是在一定的（）下的，为完成特定的教学目标和内容而围绕某一主题形成的比较稳定且简明的教学结构理论框架，及其具体可操作的教学活动方式，通常是两种以上方法策略的组合运用。

A、信息论
B、教育思想
C、教学理论
D、学习理论

多项选择题在《真分数假分数》一课教学中，关于真假分数的概念，（）教学模式适合本课教学。

A、讲受式
B、情景-探究
C、操练与练习
D、讨论学习