学前儿童语言教育活动目标一般是由教师制定，它有两层含义，其中包括（）

单项选择题培养口语表达能力，不同年龄阶段的要求是不一样的，下列属于对0-1岁半婴幼儿要求的是（）

A.能说出几个常见物品的名称
B.能说出自己的姓名、年龄和性别，能用简短的语句回答别人的问题
C.能用简短的语言表述自己的请求和愿望，愿意在集体面前表述自己感兴趣的事情
D.能用完整的句子较连贯地讲述自己经历的事件，讲述图片、表演活动及影视剧的内容，会有表情地朗诵诗歌和讲述故事，能大胆、清楚地用语言表达自己的见解

单项选择题对幼儿语言教育的目的和要求的归纳被称为（）

A.语言教育的目标
B.语言教育的原则
C.语言教育的内容
D.语言教育的计划

单项选择题培养口语表达能力，不同年龄阶段的要求是不一样的，下面属于对3～4岁的儿童要求是（）

A.能说出几个常见物品的名称
B.能说出自己的姓名、年龄和性别，能用简短的语句回答别人的问题
C.能用简短的语言表述自己的请求和愿望，愿意在集体面前表述自己感兴趣的事情
D.能用完整的句子较连贯地讲述自己经历的事情，讲述图片、表演活动及影视剧的内容，会有表情地朗诵诗歌和讲述故事，能大胆、清楚地用语言表达自己的见解

单项选择题儿童语言获得的发展顺序是（）

A.语音、语义、语法的理解和表达，同时还包括言语运用能力的成长
B.语义、语音、语法的理解和表达，同时还包括言语运用能力的成长
C.语法、语音、语义的理解和表达，同时还包括宣语运用能力的成长
D.语义、语法、语音的理解和表达，同时还包括言语运用能力的成长

单项选择题皮亚杰曾说过语言有双重意义，它们是（）

A.凝缩的符号；社会的调节
B.美丽的符号；交往的纽带
C.美丽的符号；社会的调节
D.凝缩的符号；交往的纽带