渗透的语言教育具体包括的形式有三种，它们是（）

多项选择题学前儿童语言教育活动一共有（）和早期阅读活动五种类型。

A.谈话活动
B.文学作品活动
C.讲述活动
D.语言游戏活动

多项选择题在引导幼儿读图过程中，运用到了三种类型的提问，它们是（）

A.描述性提问
B.分析性提问
C.推想性提问
D.联想性提问

多项选择题学前儿童谈话活动中，环境创设时，要注意环境的（）。

A.严肃性
B.专业性
C.宽松性
D.民主性

多项选择题为了培养幼儿具有初步的阅读理解能力，可以从三方面入手：（）。

A.从阅读图画书开始
B.培养幼儿想象力和创造力
C.引导幼儿感受美
D.强制儿童阅读图书

多项选择题指导幼儿绘本阅读活动，一般是基于两条主线：（）。

A.幼儿年龄发展特点
B.幼儿阅读核心经验
C.幼儿认知阶段特点
D.幼儿学习情况

单项选择题在设计与组织学前儿童诗歌活动时，第四步是围绕作品，（）活动。

A.转移
B.移动
C.迁移
D.离开

单项选择题在日常谈话活动中，日常的交谈能够交流信息，沟通情感，发展（）。

A.朋友
B.感情
C.信任
D.认识

单项选择题“日常生活中的语言教育”的第二种方式是贯穿于幼儿一日生活的（）环节中，包括晨检、早餐、进餐、睡眠、如厕、盥洗等。

A.两个
B.多个
C.各个
D.单个

单项选择题在让绘本故事鲜“活”起来中，要选取有价值的（）展开联想和想象。

A.诗歌情节
B.散文情节
C.生活情节
D.故事情节

单项选择题学前儿童文学作品活动中，作品（）上，要浅显易懂、形象生动、节奏感强、朗朗上口。

A.内容
B.构思
C.表现手法
D.语言