A.必须考虑科学性B.做有心人C.贵在自然和快乐D.根据情况考虑科学性
单项选择题区域数学学习的介质是()。
A.同伴关系B.玩具材料C.师幼关系D.区域游戏
多项选择题幼儿园数学教育小学化的应对策略包括()。
A.幼儿园坚持专业立场和理念B.小学一年级坚持零起点数学教学C.尊重家长数学教育观念D.整顿社会上的教育培训机构
单项选择题《幼儿园教育指导纲要》要求幼儿学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题,体现了对()的重视。
A.幼儿掌握简单知识B.幼儿数学学习来源于幼儿生活C.幼儿解决问题能力D.幼儿数学学习与生活技能结合
多项选择题幼儿学习数学的心理特点可以概括为()。
A.幼儿数学知识的巩固有赖于练习和应用活动B.幼儿学习数学开始于动作,知识的内化需要借助于表象的作用C.幼儿对数学知识的理解要建立在多样化的经验和体验的基础上D.幼儿抽象数学知识的获得,符号和语言起关键作用
多项选择题幼儿思维抽象性的发展,实际上伴随着两个方面的内化过程,它们是()。
A.是外部的形象内化成头脑中的表象B.是操作水平的加减内化为抽象算式的加减C.是实物水平的加减内化为抽象水平的加减D.是外部动作内化成头脑中的思考