A.以“班”为学生人员的组成单位 B.以“课时”为教学的时间单位 C.以“课程表”为教学活动的基本周期 D.以教室为教学活动的主要场所 E.以“课”为教学活动的基本单位
多项选择题在教育过程中学生是()
A.教育的主体 B.教育的客体 C.学习的主体 D.学习的客体 E.学习的共同体
多项选择题一般来说,教师的职业特点包括()
A.父母角色 B.管理者角色 C.研究者角色 D.传道者角色 E.示范者角色
多项选择题美国心理学家布鲁姆将教育目标分为()
A.认知目标 B.态度目标 C.情感目标 D.动作技能目标 E.价值观目标
单项选择题《中华人民共和国教育法》的实施时间是()
A.1994年9月1日B.1995年9月1日C.1996年9月1日D.1997年9月1日
单项选择题学生在教师的指导下,由全班或小组成员围绕教师提出的议题,相互交流,发表自己的见解,最终弄清问题的教学方法是()
A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.练习法
单项选择题主张把学生变成教学的中心,充分发挥学生的主动性的流派是()
A.传统教育派 B.现代教育派 C.形势教育论 D.实质教育论
单项选择题新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况,实行()
A.国家、地方、教师三级管理 B.国家、校长、教师三级管理 C.国家、地方、学校三级管理 D.国家、地方、校长三级管理
单项选择题首创了“教师作为研究者”的理论。()
A.斯滕豪斯 B.杜威 C.赫尔巴特 D.陶行知
单项选择题教育不再局限于课堂和书本知识,而是积极开拓获取知识的来源和获得发展的空间,开展丰富多彩的活动,以利于学生素质的全面提高和和谐发展,体现了素质教育的()这一特征。
A.全体性 B.全面性 C.开放性 D.多元化
单项选择题教育目的不仅是教育活动应遵循的根本指导原则,也是检查教育活动的重要依据,体现了教育目的的()
A.导向功能 B.调控功能 C.激励功能 D.评价功能