首创了“教师作为研究者”的理论。（）

单项选择题教育不再局限于课堂和书本知识，而是积极开拓获取知识的来源和获得发展的空间，开展丰富多彩的活动，以利于学生素质的全面提高和和谐发展，体现了素质教育的（）这一特征。

A.全体性
B.全面性
C.开放性
D.多元化

单项选择题教育目的不仅是教育活动应遵循的根本指导原则，也是检查教育活动的重要依据，体现了教育目的的（）

A.导向功能
B.调控功能
C.激励功能
D.评价功能

单项选择题有的学生在文学、艺术方面有才能，有的学生在科学技术方面有才能，有的则在体育运动、组织工作方面显示才能，说明了人的身心发展具有（）

A.互补性
B.可变性
C.个别差异性
D.不平衡性

多项选择题《中华人民共和国未成年人保护法》中规定未成年人享有的权利包括（）

A.生存权
B.发展权
C.受保护权
D.参与权
E.受教育权

多项选择题新时期教育需要对班主任提出的能力要求包括（）

A.教育教学能力
B.班级管理能力
C.自我调节能力
D.道德反思能力
E.精神关怀能力

多项选择题广义的德育概念包括（）

A.政治教育
B.思想教育
C.道德教育
D.法制教育
E.理想教育

多项选择题“发现法”教学的基本过程包括（）

A.教师提出要研究的问题
B.创设问题情境
C.学生提出解答问题的假设
D.反复试误，寻求问题的正确答案
E.得出结论

多项选择题中学教学过程的基本阶段包括（）。

A.引发学习动机
B.感知和理解课程内容
C.巩固知识和技能课
D.应用知识和技能
E.对学生掌握课程内容情况的检查和评定

多项选择题课程计划的制定最终取决于（）

A.国家政治发展的需要
B.国家经济发展的需要
C.国家文化发展的需要
D.学生年龄特点
E.国家科技发展的需要

多项选择题教师应具备的教育思想素养包括（）

A.正确的教育价值观
B.科学的育人观
C.正确的学生观
D.现代的教学观
E.科学的教学质量观