学习完《伶官传序》一课后，教师引导学生归纳和"智勇多困于所溺"结构相同的句子，以下错误的一项是（）。

单项选择题在学习完《烛之武退秦师》后，教师引导学生归纳和文中 是寡人之过也 结构相同的句子，以下错误的一项是（）。

A.死生，昼夜事也（《（指南录）后序》）
B.四时之景不同，则乐亦无穷也（《醉翁亭记》）
C.五人者，……死焉者也（《五人墓碑记》）
D.养生丧死无憾，王道之始也（《寡人之于国也》）

单项选择题文言文复习课上，教师引导学生总结主谓倒装句，以下不正确的是（）。

A.四月秀萋，五月鸣蜩
B.敢问何谓也
C.桃之天天，灼灼其华
D.美哉室

单项选择题在学习完《寡人之于国也》一课后，教师引导学生归纳和文中 颁白者不负戴于道路矣 用法相同的句子，以下符合的一项是（）。

A.刻唐贤今人诗赋于其上（《岳阳楼记》）
B.此三子者，皆布衣之士也（《唐雎不辱使命》）
C.虽率子孙荷担者三夫（《愚公移山》）
D.一鼓作气，再而衰，三而竭（《曹刿论战》）

单项选择题在学习完《过秦论》后，教师引导学生归纳动词的使动用法，以下归纳错误的一项是（）。

A.行仁义而怀西戎，遂王天下
B.直可惊天地，泣鬼神
C.河曲智叟笑而止之日
D.大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣

单项选择题学习完《鸿门宴》后，教师引导学生对常用文言实词 军 的不同用法进行归纳总结，以下说法错误的一项是（）。

A."从此道至吾军"中的"军"是名词，"军队"的意思
B."六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死"中的"军"是名词，古代军队的编制单位。每军一万三千五百人
C."楚子伐随，军于淮汉之间"中的"军"是"军队驻扎"的意思
D."操引军从华容道步走"中的"军"是"军队"的意思