A.常模标准B.绝对标准C.相对标准
单项选择题（）是个体对物体间内在关系的认识，它体现出个体对具有隐蔽性、抽象性的规则特征的认知。
A.抽象思维能力B.模式概括能力C.模式识别能力
单项选择题幼儿能够在形式上模仿部分游戏动作，但规则的运用具有很强的主观随意性，此时幼儿处于规则实践性的（）阶段。
A.以动作为中心的玩物阶段B.以自我为中心的游戏阶段C.初步的合作阶段D.规则协调阶段
单项选择题皮亚杰认为规则游戏是儿童游戏发展的高级形式，出现在（）阶段。
A.前运算B.具体运算C.形式运算
单项选择题（）指儿童借助语言、动作、物品等媒介装扮他人或他物。
A.角色扮演B.角色转换C.角色意识
单项选择题（）是最低水平的思维方式，思维的支柱是直接的感知和实际的动作。
A.直觉行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维
单项选择题幼儿是否能觉察和体验到他人的情绪反应属于（）方面的评价。
A.情绪表达评价B.自我控制评价C.同情心评价
单项选择题幼儿是否主动表现自我，努力寻求他人的注意和肯定评价，属于（）评价。
A.自尊心B.自我控制C.自我概念
单项选择题幼儿对表扬或批评是否有明显的情感体验和外部表现，属于（）评价。
单项选择题幼儿是否具有初步的自我认识能力，属于对幼儿的（）的评价。
单项选择题（）是指个体对自己的认识，包括对自己存在的认识，以及对个人身体能力、性格、态度、思想等方面的认识。
A.自我概念B.自尊C.自我控制
