17—18世纪时期，法国颁布了一系列法案，虽然都没有得到有效实施，但在客观上为法国从封建等级教育制度向近代教育制度的转变铺平了道路，其中不包括（）

单项选择题拿破仑建立帝国大学的原因不包括（）

A.工业革命需要大量有知识的劳动力，国家必须有一定的教育体系
B.国内缺乏与拿破仑政治体制相对应的教育体制
C.帝国大学对后世大学产生了持续的影响
D.资产阶级政权建立的需要

单项选择题法国大革命时期，先后上台的立宪派、吉伦特派、雅各宾派，在教育改革方面分别提出了一系列具有代表性的教育方案。尽管这些方案内容各异，且没有实施，但都反映了法国资产阶级对教育改革的基本主张。关于这些教育方案的基本主张，描述不正确的一项是（）

A.主张建立国家教育制度
B.主张国家应当实行普及教育，主张人人都有接受中等教育的权利
C.在教育内容和教师问题上，主张实现世俗化和科学化
D.法案主张男女具有平等的受教育权

单项选择题既强调自然科学教育，又反对单一重视科学教育而忽视人文学科教育的教育家是（）

A.赫胥黎
B.培根
C.斯宾塞
D.洛克

单项选择题1870年，英国政府颁布了《初等教育法》，主张（）

A.国家对教育有补助权和监督权
B.对5～14岁儿童实施强迫性初等教育
C.国家掌握办学权，不允许私人设学

单项选择题下列关于新大学运动和大学推广运动的说法错误的是（）

A.新大学运动和大学推广运动是德国高等教育改革的表现
B.大学推广运动加强了大学与社会的联系，强化了大学的社会服务职能
C.新大学运动使高等教育从此面向中产阶级子弟开放