A.评价的管理主义倾向,重视价值的多元化、过份地依赖科学的范式B.批评评价的管理主义倾向,忽视价值的多元化,评价不侧重量,而侧重质C.反对评价的管理主义倾向,注重评估价值的多元化,既要重视量的评估,更要重视质的评估D.评价的管理主义倾向,忽视价值的多元化,既要重视量的评估,更要重视质的评估
单项选择题1994年,为加强对地方政府教育工作的监督,国家成立的中央一级的教育督导机构是()。
A.中央教育督导司B.国家督学局C.国家教育督导轩D.国家教育督导室
单项选择题1963年指出相对目标标准的不足,并提出在今后的学校教育中,应该着重于绝对目标标准的主张的学者是()。
A.布卢姆B.泰勒C.格拉泽D.比贝
单项选择题根据评估的目的与评估进行的时间不同,可以把教育评估分为()。
A.相对评估与绝对评估B.诊断性评估、形成性评估与终结性评估C.定性评估与定量评估D.自我评估与他人评估
单项选择题教育评估后的输出信息反作用于评估对象并对其再输出发生影响,从而使其改变已有的状态或强化已有的状态的功用和能力。这是教育评估的()。
A.导向功能B.激励功能C.改进功能D.鉴定功能
单项选择题我们建立的四级教育督导机构网络为()。
A.学校、教育主管部门、政府、中央B.县、市(区)、省、中央C.乡、县、省(市)、中央D.教育组、教育局、教育厅、教育部