学校工作，大都属于（），许多事情需要“速决”，宜采用一长制即校长负责制。

多项选择题建国以来，我国中小学内部的领导体制，经过多次变革，实行过以下（）的领导体制。

A.校务委员会制
B.校长负责制
C.党支部领导下的校长负责制
D.党委和教育行政部门领导下的校长负责制
E.革命委员会制
F.党支部领导下的校长分工负责制

单项选择题什么是（）？如果用一句话来概括，就是学校工作由校长统一领导和全面负责。

A.校长负责制
B.校务委员会制
C.委员会制
D.合议制

单项选择题1985年5月29日颁布的《中共中央关于教育体制改革的决定》指出：“学校逐步实行校长负责制，有条件的学校要设立由校长主持的、人数不多的、有威信的校务委员会，作为审议机构。”中共中央、国务院1993年2月13日印发的《中国教育改革和发展纲要》进一步指出：“中等及中等以下各类学校实行校长负责制”。这样，（）成了我国绝大多数学校必须实行的领导体制。

A.党委负责制
B.合议制
C.复合制
D.校长负责制

单项选择题（）的优点是：发扬民主，集思广益，考虑问题比较周详，可避免个人专断。缺点是权力分散，责任不明，行动迟缓，效率较低，有时因意见分歧，往往使问题一拖再拖，也会贻误工作。

A.委员会制
B.首长制
C.合议制
D.一长制

单项选择题因此，要提高学校管理效率，必须认真研究学校领导体制，了解领导体制的沿革，比较个中领导体制的优势，探讨一种合理的，符合我国国情的（）。

A.领导体制
B.管理组织
C.管理机构
D.管理监督