A.教学任务 B.教学事项 C.教学目标 D.教学过程
单项选择题儿童道德判断发展的趋势是()。
A.从自律到他律 B.从效果到动机 C.从独立到模仿 D.从全面到片面
单项选择题产生的成品对个体而言具有独创性,但非首创,这是()。
A.创造性 B.真创造 C.类创造 D.创造能力
单项选择题做了错事以后,产生内疚惭愧之感,这是()。
A.道德认知 B.道德判断 C.道德行为 D.道德情感
单项选择题品德的价值内化程度比态度()。
A.高 B.低 C.相同
单项选择题皮亚杰认为,10-12岁的儿童,道德发展处于()。
A.自我中心阶段 B.权威阶段 C.可逆性阶段 D.公正阶段
单项选择题发散数量多少是发散思维的()特征。
A.独特性 B.独创性 C.流畅性 D.变通性
单项选择题运用一定的道德准则评价他人或自己的言行的过程,称之为()。
A.道德认识 B.道德判断 C.道德信念 D.道德行为
单项选择题智力量表属于()。
A.心理测验 B.心理测量 C.心理内容 D.心理形式
单项选择题马克思发现资本家剥削工人的秘密,这是()。
A.真创造 B.类创造 C.创造力 D.创造性
多项选择题学生心理的发展具有阶段性和差异性之特征,所以我们的教育要()。
A.循序渐进 B.考虑到其年龄阶段 C.抓好关键期 D.因材施教