哈洛（Harlow）的恒河猴隔离实验说明了（）。

单项选择题“教是为了达到不需要教”，这句话说明教学的目的是（）。

A.教会学生学习
B.教会学生研究
C.发展学生智力
D.教学生如何掌握知识

单项选择题在发展与教育心理学研究中，通过对变量进行操纵与控制，以探讨变量之间的因果关系的研究方法是（）。

A.观察法
B.实验法
C.访谈法
D.测验法

单项选择题下列不属于发展与教育心理学研究主要任务的是（）。

A.描述儿童学习与发展的心理状态
B.解释儿童学习与发展的机制和规律
C.促进儿童的学习与发展
D.对有心理疾病的儿童进行干预与治疗

单项选择题解放后，出版了我国第一本《儿童心理学》的心理学家是（）。

A.房东岳
B.潘菽
C.陈鹤琴
D.朱智贤

单项选择题我国出版的第一本教育心理学著作是1908年由（）翻译的、日本小原又一著的《教育实用心理学》。

A.房东岳
B.廖世承
C.陈鹤琴
D.朱智贤

单项选择题主张把教育心理学作为一门独立学科进行研究，强调教育教学在儿童发展中的主导作用，提出儿童发展“内化说”的前苏联心理学家是（）。

A.维果茨基
B.布隆斯基
C.鲁宾斯坦
D.聂恰耶夫

单项选择题在发展心理学史上，首先将儿童心理发展研究在年龄上扩展到人生全程的心理学家是（）。

A.皮亚杰
B.埃里克森
C.詹姆斯
D.霍尔

单项选择题在发展心理学史上，首先将儿童心理发展研究在年龄上扩展到青少年的心理学家是（）。

A.皮亚杰
B.埃里克森
C.詹姆斯
D.霍尔

单项选择题“以二书言之，则先《论》而后《孟》，通一书而后及一书。”朱熹这句话体现了（）思想。

A.启发诱导
B.因材施教
C.教学相长
D.循序渐进

单项选择题子曰：“求也退，故进之，由也兼人，故退之”。孔子这句话体现了（）思想。

A.启发诱导
B.因材施教
C.教学相长
D.循序渐进