A.遗传对环境的影响B.环境对遗传的影响C.环境对心理发展的影响D.遗传与环境的交互影响通常说“好哭的孩子有奶……

单项选择题哈洛（Harlow）的恒河猴隔离实验说明了（）。

A.遗传的决定作用
B.环境的决定作用
C.早期经验对心理发展的影响
D.遗传与环境的交互作用

单项选择题“教是为了达到不需要教”，这句话说明教学的目的是（）。

A.教会学生学习
B.教会学生研究
C.发展学生智力
D.教学生如何掌握知识

单项选择题在发展与教育心理学研究中，通过对变量进行操纵与控制，以探讨变量之间的因果关系的研究方法是（）。

A.观察法
B.实验法
C.访谈法
D.测验法

单项选择题下列不属于发展与教育心理学研究主要任务的是（）。

A.描述儿童学习与发展的心理状态
B.解释儿童学习与发展的机制和规律
C.促进儿童的学习与发展
D.对有心理疾病的儿童进行干预与治疗

单项选择题解放后，出版了我国第一本《儿童心理学》的心理学家是（）。

A.房东岳
B.潘菽
C.陈鹤琴
D.朱智贤

单项选择题我国出版的第一本教育心理学著作是1908年由（）翻译的、日本小原又一著的《教育实用心理学》。

A.房东岳
B.廖世承
C.陈鹤琴
D.朱智贤

单项选择题主张把教育心理学作为一门独立学科进行研究，强调教育教学在儿童发展中的主导作用，提出儿童发展“内化说”的前苏联心理学家是（）。

A.维果茨基
B.布隆斯基
C.鲁宾斯坦
D.聂恰耶夫

单项选择题在发展心理学史上，首先将儿童心理发展研究在年龄上扩展到人生全程的心理学家是（）。

A.皮亚杰
B.埃里克森
C.詹姆斯
D.霍尔

单项选择题在发展心理学史上，首先将儿童心理发展研究在年龄上扩展到青少年的心理学家是（）。

A.皮亚杰
B.埃里克森
C.詹姆斯
D.霍尔

单项选择题“以二书言之，则先《论》而后《孟》，通一书而后及一书。”朱熹这句话体现了（）思想。

A.启发诱导
B.因材施教
C.教学相长
D.循序渐进

单项选择题子曰：“求也退，故进之，由也兼人，故退之”。孔子这句话体现了（）思想。

A.启发诱导
B.因材施教
C.教学相长
D.循序渐进

单项选择题（）不属于思维的品质。

A.广阔性和深刻性
B.主观性
C.独立性和批判性
D.逻辑性

单项选择题熊掌与鱼不可兼得是（）。

A.双避式冲突
B.双重趋避式冲突
C.趋避式冲突
D.双趋式冲突

单项选择题气质的特性不表现在（）上。

A.情绪的兴奋性
B.心理活动的指向性
C.感觉阈限
D.反应的敏捷性和可塑性

单项选择题（）不是知觉的基本特性。

A.逼真性
B.选择性
C.恒常性
D.理解性