A、活动法 B、自我发现法 C、认识冲突法 D、同伴影响法
多项选择题布卢姆教育目标归为三类，分别是（）。
A、知识 B、认知 C、情感 D、情绪 E、心因动作
多项选择题教学目标的功能在于（）。
A、导“学” B、导“教” C、导“测” D、导“管”
多项选择题相对于新教师，专家教师能制订更为有效的教学计划，这主要表现在（）。
A、计划观念 B、计划方法 C、计划形式 D、计划功用
多项选择题人的认知失调产生原因，主要来自（）。
A、逻辑上不一致 B、与社会风气不一致 C、一贯行为与特殊行为的不一致 D、新旧观念的不一致
多项选择题态度的改变主要经历以下阶段（）。
A、顺从 B、服从 C、认同 D、评估 E、内化
