A.等级评定法B.轶事记录法C.日记法D..行为检核法
单项选择题学前儿童行为观察是一种()的研究方式。
A.无目的、有计划、有一定控制B.无目的、无计划、无控制C.有目的、有计划、有一定控制D.有目的、有计划、无控制
多项选择题有的内在意识如()等,大多数可以由一些行为征兆推知。
A.动机B.情绪C.意志D.语言
多项选择题学前儿童行为观察的具体实施时需要注意的问题包括()等。
A.严格而灵活地执行观察计划B.客观记录C.整理和分析D.呈现观察结果
多项选择题观察功能的历史演变阶段包括()。
A.自然阶段B.婴儿日记阶段C.儿童研究阶段D.普遍运用阶段
多项选择题行为检核法,也被称作为()等。
A.清单法B.事件取样观察法C.等级评定法D.检测表单法
单项选择题()是通过对间接的现象或者行为进行观测,从而获取资料的观察。
A.非正式观察B.间接观察C.参与观察D.非参与观察
单项选择题学者()提出了社会学习理论:儿童通过观察学习而习得行为。
A.斯金纳B.维果斯基C.班杜拉D.华生
单项选择题学者达尔文曾经撰写了著作(),记录了自己孩子的一些情况。
A.《儿童心智的发展》B.《儿童的心理》C.《一个父亲的日记》D.《一个婴儿的传略》
多项选择题日记法的优点包括()等。
A.详实性B.广度性C.简单易行D.永久性
多项选择题根据观察内容是否连续完整及观察记录方式的不同,观察方法分成()等三类。
A.叙述观察B.取样观察C.参与观察D.评定观察