受学生学习过程中的学业成败或师生关系的影响而逐渐养成的是（）学习动机。

单项选择题学生在学习过程中对信息进行加工的方式方法属于（）

A.人格
B.教学策略
C.认知策略
D.性格

单项选择题学生学了心理咨询的理论和技能，然后在实际中进行心理咨询，属于（）

A.低路迁移
B.高路迁移
C.近迁移
D.远迁移

单项选择题先后两项学习刺激相同，反应相反，则产生（）。

A.最大的正迁移
B.最大的负迁移
C.零迁移
D.中等水平的正迁移

单项选择题三元交互作用理论由（）提出。

A.巴甫洛夫
B.桑代克
C.斯金纳
D.班杜拉

单项选择题儿童害怕闪电，能对这种情绪反应的形成作出解释的是（）。

A.经典条件反射
B.操作条件反射
C.无条件反射
D.工具性条件反射

单项选择题在下述各项行为中，通过学习获得的是（）

A.蜜蜂造蜂房
B.狗对灯光分泌唾液
C.暗适应现象
D.吃兴奋剂提高运动成绩

单项选择题斯金纳提出的强化律（操作性条件作用律）的含义最接近于桑代克的（）。

A.效果律
B.练习律
C.频因律
D.准备律

单项选择题中学生认知水平处于（）

A.前运算阶段
B.具体运算阶段
C.形式运算阶段
D.感知运动阶段

单项选择题进入小学后，儿童的主导活动就从游戏转变为（）。

A.技能掌握
B.知识掌握
C.体育运动
D.学习

单项选择题（）、个别性和自觉性是品德的特点。

A.稳定性
B.社会性
C.相对性
D.自律性