先后两项学习刺激相同，反应相反，则产生（）。

单项选择题三元交互作用理论由（）提出。

A.巴甫洛夫
B.桑代克
C.斯金纳
D.班杜拉

单项选择题儿童害怕闪电，能对这种情绪反应的形成作出解释的是（）。

A.经典条件反射
B.操作条件反射
C.无条件反射
D.工具性条件反射

单项选择题在下述各项行为中，通过学习获得的是（）

A.蜜蜂造蜂房
B.狗对灯光分泌唾液
C.暗适应现象
D.吃兴奋剂提高运动成绩

单项选择题斯金纳提出的强化律（操作性条件作用律）的含义最接近于桑代克的（）。

A.效果律
B.练习律
C.频因律
D.准备律

单项选择题中学生认知水平处于（）

A.前运算阶段
B.具体运算阶段
C.形式运算阶段
D.感知运动阶段

单项选择题进入小学后，儿童的主导活动就从游戏转变为（）。

A.技能掌握
B.知识掌握
C.体育运动
D.学习

单项选择题（）、个别性和自觉性是品德的特点。

A.稳定性
B.社会性
C.相对性
D.自律性

单项选择题能产生和维持道德行为的重要动力是（）。

A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

单项选择题道德作为一种（）有自身的一些特点。

A.社会态度
B.社会规范
C.社会情感
D.社会行为

单项选择题儿童道德发展要由他律进入自律，出现最初的自律道德，他的道德判断发展应该处于（）。

A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆性阶段
D.公正阶段