幼儿园社会教育内容是从幼儿的社会生活出发的，是紧密结合幼儿的生活经验去选择的一些幼儿亲自去体验、去想象的内容，这一特点是（）

单项选择题幼儿园社会教育活动设计包括对幼儿社会认知、社会情感、社会行为三个方面的教育，活动设计要将这三者有机结合起来并融入教育活动之中，即要促进幼儿社会性的整体发展，另外，活动设计还应将教育资源和教育手段加以整合。这是（）

A.针对性原则
B.目标性原则
C.活动性原则
D.整体性原则

单项选择题幼儿园社会教育活动设计程序中决定活动的方向、范围和程度的环节是（）

A.社会教育途径
B.社会教育目标
C.社会教育方法
D.社会教育内容

单项选择题创造游戏是由幼儿自己想出来的游戏，下面不属于创造游戏的是（）。

多项选择题区域活动也是幼儿园社会教育的途径之一，主要有（）

A.游戏区
B.积木区
C.语言区
D.音乐区
E.饲养角

多项选择题运用谈话法应该注意（）

A.教师要在幼儿园社会教育活动的重点核心内容处采用谈话法
B.谈话的问题是幼儿熟知的
C.在大多数幼儿都积极思考以后，再指名回答
D.教师所提出的问题应具体、明确、难易适度

多项选择题让幼儿运用人际交往技巧，教师可以采用的方法是（）

A.角色扮演法
B.讨论法
C.移情训练法
D.行为训练法

多项选择题讨论的具体方式（）

A.成对交换意见
B.分小组讨论
C.全班讨论

多项选择题幼儿园社会教育从20世纪开始经历的历史发展阶段是：（）

A.第一阶段：20世纪初——20世纪中叶
B.第二阶段：20世纪中叶——20世纪90年代中期
C.第三阶段：20世纪90年代中期——现今
D.2008年到现在

多项选择题幼儿园社会教育活动评价的原则有（）

A.针对个性原则
B.目标性原则
C.过程性原则
D.全面性原则

多项选择题教师在精神环境的创设方面尤其注意：（）

A.教师应以亲切的语言、赞赏的目光、友善的态度、平等的身份与儿童交往
B.理解儿童的各种需要
C.允许儿童表达自己的想法和建议
D.教师还应创设良好的班级气氛
E.引导儿童的人际交往