生物学概念间又有较强的承接性和包容性，形成一定的层次关系，可以按一定的结构关系联系起来，运用了（）生物学概念教学的原则。

单项选择题对（）评价的内容是能否达到与活动教学相关的认知技能能力和情感目标。

A.活动教学目标
B.活动教学方案
C.活动教学实施
D.活动教学效果

单项选择题在实验过程评价中观察实验现象准确取得实验数据属于哪种评价？（）

A.实验操作评价
B.形成性评价
C.实验报告评价
D.总结性评价

单项选择题（）是活动课的中心环节，要求教师指导学生按照活动的目的和要求自主的进行实验操作或体验。

A.活动实施阶段
B.活动导入阶段
C.活动总结阶段
D.活动准备阶段

单项选择题下列不属于翻转课堂教学特点的是（）。

A.一对多辅导
B.少讲多学
C.丰富课堂内容
D.培优补差

单项选择题活动理论源于（）。

A.康德和杜威
B.维果斯基和斯宾塞
C.康德和黑格尔
D.夸美纽斯和赫尔巴特

单项选择题下列选项不属于信息化学习环境下特有的教学策略的是（）。

A.支架式教学策略
B.探究性学习策略
C.随机进入教学策略
D.抛锚式教学策略

单项选择题下列选项不属于学习环境类型的是（）。

A.物理学习环境
B.信息学习环境
C.技术学习环境
D.情感学习环境

单项选择题价值的性格化属于领悟品格的（）。

A.最低层次
B.中等层次
C.较高层次
D.最高层次

单项选择题不属于探究性学习特点的是（）。

A.开放性
B.整体性
C.自主性
D.实践性

单项选择题“理解”这一层次水平屈于的台阶目标是（）。

A.学懂
B.学会
C.会学
D.乐学